內容簡介：01.蘇霍姆林斯基曾說：一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解學生的心靈，時...
[ 閱讀全文 ]
內容簡介：在雅安地震發生時，雅安名山一中高三三班的師生們正在上課，就是地震發生的瞬間，正在上課的老師立即組織學生們往外跑，直到最后一名學生跑出去，這位老師才離開。我們要向這位老師致敬。 地震...[ 閱讀全文 ]
內容簡介：1．相信自己是一只雄鷹 一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人...[ 閱讀全文 ]
內容簡介：高考那一年,發生了很多事。 高二暑假,爸問我英文是不是很好,我說是的,因為我想怎么樣都比他好,因為他不會。不想他打開電視機,調到中央九,讓我背著電視機,翻譯里面說的每一句話,當時的我,只能翻...[ 閱讀全文 ]
內容簡介：這是我調入新的學校剛接任的一個班級。 當我第一次進入這個班級來到講臺的時候，不由得眉頭緊蹙。盡管學生坐得有模有樣，態度友善，沖著我微笑，但是看到講臺上撒滿五彩的花瓣，我的心一沉，咯...[ 閱讀全文 ]
內容簡介：她是我的學生。那年，她讀初二。 她總愛在放完學后，一個人靜靜地站在操場上，不說一句話。暗淡迷茫的雙眼，到底藏著怎樣的壓抑和痛楚，無人知曉。風兒輕撫著，齊眉的劉海有些凌亂。她就這樣呆...[ 閱讀全文 ]
內容簡介：一 1 自從調換了座位之后，徐暢的安樂日子算是一去不復返了�？粗磉呥@位正趴在桌子上小憩的女孩，再看看她在本子上用娟秀的字體寫就的一系列堪稱弱智的問題，徐暢有種哭笑不得的感覺。剛換座...[ 閱讀全文 ]
